Recherches sur la préhension de l'outil.

La manière dont on tient un stylo ou un crayon pour écrire est acquise dans l'enfance, et évolue peu. Le dessin n'étant pas forcément contraint par des questions de lisibilité, comme pour l'écriture, il est possible d'envisager d'autres manières de tenir l'outil qui trace. Comment ces nouvelles préhensions mettent-elles en danger le contrôle de la ligne ? Qu'est ce que cet inconfort génère ?